Pourquoi une classe Eau ? Il s'agit d'éduquer à la citoyenneté les utilisateurs de demain pour qu'ils prennent conscience de leurs responsabilités et engagent les acteurs de l'eau à prendre les leurs.
Trouver un fil conducteur : Le thème retenu par l'équipe pédagogique est l'eau. Nous allons découvrir l'eau dans sa gestion quotidienne et aborder les notions essentielles de cycle de l'eau dans la nature et dans la ville.
Recevoir dans l'établissement : Pour mieux comprendre qui fait quoi dans le domaine de l'eau, des personnes extérieures à l'établissement viennent expliquer leurs responsabilités. Il peut s'agir du maire, premier responsable de l'eau dans sa ville, d'un pêcheur, d'un agriculteur, d'un industriel, d'un écologiste, d'un fonctionnaire municipal ou de l'Etat, d'un garde-rivière, d'un pisciculteur, d'un fontainier ... Bref, d'un "acteur" de l'eau.
Sortir de l' établissement : La classe Eau permet de se confronter directement au terrain grâce à la visite d'ouvrages publics ou privés dans les environs de l'établissement scolaire : station d'épuration, centre de facturation, laboratoire d'analyses, station de pompage, écluse, égouts, rivière, musée, piscine ... Ces activités sont autant d'opprtunités de donner une vision réaliste ou poétique du monde varié et complexe de l'eau.
Le 26 septembre 2008, nous avons fêté les 20 ans des classes d'Eau au parc EANA à Gruchet-Le-Valasse.
D'autres sorties sont au programme de cette classe Eau 2008-2009 :
usine Pierval à Pont-Saint-Pierre,
écluse à Poses,
visite d'une exposition "menaces sur l'ours polaire" au musée d'histoire naturelle de Rouen,
station d'épuration EMERAUDE à Petit-Quevilly,
visite commentée le long du Robec,
Port autonome de Rouen,
aviron en cours d'E.P.S. de février à mai.
Organiser des ateliers : L'équipe pédagogique utilise la classe Eau pour construire un projet interdisciplinaire et aborder ainsi les matières enseignés grâce au fil conducteur de l'eau :
en mathématiques, étude des volumes, de la facture d'eau;
en langues vivantes, étude du vocabulaire;
en géographie, étude de l'hydrographie;
en français, étude des poèmes sur l'eau;
en biologie, étude de la faune et la flore aquatique;
en E.P.S., découverte d'une activité nautique;
en arts plastiques, réalisation d'une production, artistique collective;
en sc. physiques, réalisation d'activités sur l'eau;
au C.D.I.,animation d'un atelier H 4ème 2 EAUX sur les eaux minérales et eaux de source.
Elaborer un carnet de bord : Chaque élève réalise son carnet de bord. Ce document fait alterner des explications sur l'eau, des illustrations, des photos des différentes sorties, des observations et des commentaires sur ces sorties. Il est destiné à être conservé par chaque élève et à constituer une trace durable.
Créer une oeuvre collective : A l'issue de cette classe Eau, un CD-Rom est réalisé par les élèves, en cours de technologie. Ce CD-Rom retrace le projet dans son intégralité ( sorties , activités, ateliers ).
Séance de clôture : La séance de clôture est un moment important de convivialité qui permet de valoriser le travail des participants en présentant le travail réalisé pendant la classe Eau. A cette occasion, les élèves reçoivent un diplôme officiel attestant de leur participation.
Agathe LEBORGNE, responsable classe Eau.
Institution du Sacré-Coeur 31-32 rue Blaise Pascal 76100 Rouen Tél. : 02 32 81 67 10